To Getcoding.gr έχει ως στόχο να φέρει τους επισκέπτες της ιστοσελίδας πιο κοντά με τον Προγραμματισμό μέσα από μια σειρά εκπαιδευτικών εργαλείων και δραστηριοτήτων. Είναι μία συλλογική, μη κερδοσκοπική πρωτοβουλία που αποσκοπεί στο να προσφέρει γνώση, πληροφορία και εφόδια σε όλους τους νέους.
Στόχος μας είναι να μάθουν τις βασικές έννοιες προγραμματισμό μέσα από το παιχνίδι ακόμη και μικρά παιδιά! Με τη βοήθεια μίας απλοποιημένης οπτικής γλώσσας προγραμματισμού, τα παιδιά βοηθούν το Θαλή και την Ιριδα να βρουν το χρυσό νόμισμα,ενώ παράλληλα εκπαιδεύονται στη λογική και στα πρώτα βήματα του προγραμματισμού.
Ένα πολύ χρήσιμο εργαλείο στα χέρια των γονέων και των εκπαιδευτικών.
Κάνε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο για να παίξεις το παιχνίδι:
20-21 Νοεμβρίου, Αθήνα, Ενδιαφέρεστε για τα χρηματοδούμενα προγράμματα του ERASMUS+ ? μπορούμε να σας βοηθήσουμε να υποβάλετε μια επιτυχή πρόταση. Σεμινάριo για την προετοιμασία υποβολής πρότασης στοERASMUS+, Δράση 1 και 2, περιγραφή προγράμματος,αίτηση συμμετοχής
Νοέμβριος 2015 – Μάρτιος 2016, Εξ αποστάσεως πρόγραμμα επιμόρφωσης εκπαιδευτικών: εκπαιδευτική ρομποτική με virtual robots, περιγραφή προγράμματος,αίτηση συμμετοχής
Δεκέμβριος 2015 – Απρίλιος 2016, Εξ αποστάσεως πρόγραμμα επιμόρφωσης σχολικών συμβούλων: τεχνολογίες αιχμής στην εκπαίδευση και νέες παιδαγωγικές, περιγραφή προγράμματος, αίτηση συμμετοχής
Μάιος 2016, διοργανώνουμε το διεθνές workshop εκπαιδευτικής ρομποτικής EDUROBOTICS 2016σε συνεργασία με το University of Padua (IT) και προσκαλούμε εκπαιδευτικούς και ερευνητές να παρουσιάσουν τις εργασίες τους (περισσότερες πληροφορίες θα δημοσιευτούν το Δεκέμβριο 2015)
Επικοινωνήστε μαζί μας info@edumotiva.eu τηλ 6932218137 (ώρες γραφείου)
Ο Διαγωνισμός Επιστημονικής Φωτογραφίας 2015 διεξάγεται σε Ευρωπαϊκό και εθνικό επίπεδο. Το ελληνικό σκέλος του διεξάγεται το Νοέμβριο του 2015. Ο διαγωνισμός διοργανώθηκε για να διαδώσει την επιστήμη και τη βελτίωση της εικονογράφησης λημμάτων της Βικιπαίδειας σχετικά με επιστημονικά θέματα.
Οι νικητήριες εικόνες/πολυμέσα στο Ελληνικό σκέλος του διαγωνισμού, αγωνίζονται για τα εξής βραβεία:
1η θέση: 400 ευρώ
2η θέση: 300 ευρώ
3η θέση: 200 ευρώ
Στις 10 υψηλότερες θέσεις στην κατάταξη θα δοθεί επίσης και από ένα πόστερ με την εικόνα με την οποία συμμετείχαν.
Επιπλέον τα έργα των νικητών του ελληνικού σκέλους θα προχωρήσουν στη διεθνή φάση του διαγωνισμού. Οι νικητές του ελληνικούς σκέλους θα ανακοινωθούν μέχρι το τέλος του 2015. Οι νικητές της διεθνούς φάσης του διαγωνισμού θα ανακοινωθούν στο τέλος του Ιανουαρίου 2016.
Η ρομποτική χειρουργική αποτελεί την εξέλιξη της λαπαροσκοπικής ιατρικής και αξιοποιείται από εξειδικευμένους γιατρούς σε όλο το φάσμα των λαπαροσκοπικών αλλά και των «ανοιχτών» επεμβάσεων.
Ο στόχος της ερευνητικής ομάδας του Εργαστηρίου Αυτοματισμού και Ρομποτικής, στο τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Τεχνολογίας Υπολογιστών (ΗΜ&ΤΥ) της Πολυτεχνικής Σχολής του Πανεπιστημίου Πατρών, ήταν η κατασκευή ενός καινοτόμου ρομποτικού συστήματος για μικροεπεμβατική χειρουργική, το οποίο περιλαμβάνει πλεονάζοντες βαθμούς ελευθερίας (τουλάχιστον 24), ενεργοποίηση κίνησης με Shape Memory Alloys (πλήρως αθόρυβη λειτουργία), binocular μηχανική όραση (Awaiba stereoscopic imaging device) και ευκαμψία για αποφυγή μικρο-τραυματισμών κατά τη διάρκεια της επέμβασης.
Η ομάδα αποτελείται από τους φοιτητές Γεώργιο – Μάριο Παπαδόπουλο και Νικόλαο Ευαγγελίου και τον καθηγητή του τμήματος ΗΜ & ΤΥ, Αντώνιο Τζε και φιλοδοξεί στο μέλλον να κατασκευάσει μία ρομποτική χειρουργική πλατφόρμας με πολλαπλά χειρουργικά εργαλεία.
Στο πλαίσιο του 4ου Πανελλήνιου Εκπαιδευτικού Συνεδρίου Κεντρικής Μακεδονίας, που θα διεξαχθεί στη Θεσσαλονίκη στις 8 & 9 Απριλίου 2016, περιλαμβάνεται θεματική ενότητα με τίτλο«Εκπαιδευτική Ρομποτική» για όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης με ένα ευρύ φάσμα δραστηριοτήτων (παρουσιάσεων, επιδείξεων, εισηγήσεων, ερευνών, εκδηλώσεων, εργαστηρίων κ.ά.). Κύριος σκοπός των παραπάνω δραστηριοτήτων είναι η εμπλοκή των μαθητών/τριών σε αυθεντικές καταστάσεις μάθησης μέσω της εκπαιδευτικής ρομποτικής και η δυνατότητα να παρουσιάσουνστην ευρύτερη εκπαιδευτική κοινότητα «Καλές πρακτικές διδακτικής αξιοποίησης της Εκπαιδευτικής Ρομποτικής σε σχολικό περιβάλλον». Για το λόγο αυτό απευθυνόμαστε σε όλες τις ειδικότητες των εκπαιδευτικών, που διδάσκουν στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση στην Ελλάδα και στην Κύπρο, και αξιοποιούν την Εκπαιδευτική Ρομποτική στη μαθησιακή διαδικασία, να συμμετάσχουν στην εκδήλωση που διοργανώνουμε. Η συμμετοχή συνίσταται στην υποβολή συνοδευτικού κειμένουστο οποίο θα περιγράφεται η εργασία και μιας ολιγόλεπτης ταινίας (βίντεο) με το οποίο θα παρουσιάζεται το έργο. Η εκδήλωσηΔΕΝ έχει διαγωνιστικό χαρακτήρα!
Κέμπριτζ, Βρετανία
Είναι η αρχή της φυσικής επιλογής προσαρμοσμένη στον κόσμο της ρομποτικής: ερευνητές στο Πανεπιστήμιο του Κέμπριτζ παρουσιάζουν μια ρομποτική μητέρα που σχεδιάζει και συναρμολογεί ρομποτάκια, ελέγχει τις επιδόσεις τους και επιλέγει τα καλύτερα χαρακτηριστικά για την επόμενη γενιά απογόνων.
Χωρίς ανθρώπινη παρέμβαση, η μηχανή σχεδιάζει ρομπότ που αποτελούνται από έναν έως πέντε πλαστικούς κύβους που συνδέονται με κόλλα. Κάθε κύβος περιέχει έναν μικρό κινητήρα, και κάθε ρομποτάκι κινείται με διαφορετικό τρόπο ανάλογα με το πώς έχουν διαταχθεί οι κύβοι του.
Η ρομποτική μαμά αξιολογεί τα παιδιά της με βάση το πόσο μεγάλη απόσταση διανύουν σε ένα δεδομένο χρονικό διάστημα. Οι διατάξεις που αυξάνουν την κινητικότητα αναγνωρίζονται και εφαρμόζονται στο σχεδιασμό της επόμενης γενιάς απογόνων, ενώ οι προβληματικές διατάξεις απορρίπτονται.
Αυτή η διαδικασία βελτίωσης από γενιά σε γενιά μιμείται τη λειτουργία της φυσικής επιλογής, η οποία ευνοεί την επιβίωση των καλύτερων και καταδικάζει σε θάνατο όσους αδυνατούν να προσαρμοστούν στις απαιτήσεις του περιβάλλοντος. Σε αυτή την περίπτωση όμως, πρόκειται για την τεχνητή επιλογή μιας μηχανής.
«Στο μεγαλύτερο πείραμα που έχουμε πραγματοποιήσει ως τώρα δημιουργήσαμε 500 ρομπότ» λέει στο Reuters o Φούμια Ίντα, επικεφαλής της μελέτης που δημοσιεύεται στην ανοιχτή επιθεώρηση PLoS ONE.
Ένα ενδιαφέρον στοιχείο είναι ότι το κίνητρο της ρομποτικής μητέρας να σχεδιάζει το ένα ρομποτάκι μετά το άλλο προέρχεται από ένα σύστημα «επιβράβευσης» που έχει εισαχθεί στον κώδικά του: «Προγραμματίσαμε στο ρομπότ συναρτήσεις που ορίζουν την επιβράβευση που θα λάβει το ρομπότ ανάλογα με τα σχέδια που κάνει […] Όσο μεγαλύτερη είναι η απόσταση που διανύει το ρομποτάκι, τόσο μεγαλύτερη είναι η επιβράβευση που λαμβάνει η μητέρα» εξηγεί ο Άντρε Ροσέντο της ερευνητικής ομάδας.
Στη δοκιμή με τα 500 ρομποτάκια, ορισμένα από τα σχέδια που δημιούργησε η μητέρα «θα ήταν πολύ δύσκολο να σχεδιαστούν από ανθρώπους».
Το πείραμα ήταν άκρως επιτυχημένο, αφού τα ρομποτάκια της τελευταίας γενιάς διήνυαν διπλάσια απόσταση στον ίδιο χρόνο σε σχέση με τους απογόνους της πρώτης γενιάς.
Παραμένει όμως σαφές αν αυτή η τεχνητή επιλογή θα είχε κάποιο τέρμα, ή αν θα συνεχιζόταν επ΄αόριστον όπως η εξέλιξη της ζωής στη Γη.
Σύμφωνα με τους ερευνητές, η μελέτη θα μπορούσε να αξιοποιηθεί για τη βελτίωση των βιομηχανικών ρομπότ. Στο παράδειγμα μιας αυτοκινητοβιομηχανίας, κάμερες θα μπορούσαν να παρακολουθούν την ποιότητα κατασκευής κάθε αυτοκινήτου ώστε να αναγνωρίζονται οι πιο ικανοί μηχανικοί εργάτες.
Ένα ρομπότ-οικοδόμο, το οποίο είναι σε θέση να περνάει τούβλα τρεις φορές πιο γρήγορα από ό,τι ένας άνθρωπος ανέπτυξε η Construction Robotics (Νέα Υόρκη) ως πρώτο προϊόν της.
Όπως αναφέρεται σε σχετικό δημοσίευμα του MIT Technology Review, ο SAM (Semi-Automated Mason) δεν έχει σκοπό να αντικαταστήσει, αλλά να βοηθά τους ανθρώπους οικοδόμους, καθώς θα αναλαμβάνει τις πιο απλές/ ανιαρές εργασίες, όπως το σήκωμα τούβλων, η τοποθέτηση τσιμέντου και η τοποθέτησή τους στην επιθυμητή περιοχή. Ο άνθρωπος θα κάνει σημαντικότερα πράγματα, όπως το στήσιμο του χώρου εργασίας, η τοποθέτηση τούβλων σε πιο «δύσκολα» σημεία (γωνίες) και ο χειρισμός ζητημάτων που έχουν να κάνουν με την αισθητική, όπως το καθάρισμα του επιπλέον τσιμέντου.
Ωστόσο, ακόμα και στις πιο απλές, επαναλαμβανόμενες δουλειές, ο SAM πρέπει να έχει δυνατότητες προσαρμογής και να είναι ικανός να ολοκληρώνει με ακρίβεια εργασίες ενώ βρίσκεται πάνω σε σκαλωσιές- για αυτό και είναι σε θέση να κάνει διορθώσεις όταν έχει να κάνει με διαφορετικά κτίρια και δεδομένα στον χώρο της οικοδομής. Γενικότερα πάντως, το σύστημα ενδείκνυται περισσότερο για χρήση σε μεγάλους επίπεδους τοίχους, δηλαδή σε οικοδομές πανεπιστημίων, νοσοκομείων κ.α. Ωστόσο μπορεί να κάνει και πιο «λεπτές» εργασίες, όπως να ζωγραφίσει ένα εταιρικό logo πάνω σε έναν τοίχο. Ο «εγκέφαλός» του χρησιμοποιεί ένα σετ αλγορίθμων, μερικούς αισθητήρες που μετρούν τις γωνίες κλίσης και τον προσανατολισμό και ένα λέιζερ.
Το ρομπότ μπορεί να περνάει 800-1.200 τούβλα ημερησίως, τη στιγμή που ένας άνθρωπος είναι στα 300-500. Παρόλα αυτά, οι δημιουργοί του υπογραμμίζουν ότι σκοπός είναι η ενίσχυση της εργασίας και όχι η αντικατάσταση των οικοδόμων, καθώς ένας άνθρωπος συν έναν SAM ισοβαθμούν με σε τέσσερις ή παραπάνω χτίστες που θα έκαναν την ίδια εργασία. Το κόστος μίας μονάδας ανέρχεται στο μισό εκατ. δολάρια.
Ένα διαφορετικό ρομπότ σχεδίασαν βρετανοί επιστήμονες. Ονομάζεται Θέσπιαν και μπορεί να τραγουδήσει, να χορέψει, να μιλήσει και να γελάσει όταν πρέπει. Το ρομπότ μπορεί να προσαρμόσει τον τονισμό του και τον τρόπο ομιλίας του, ανάλογα με την περίσταση για να μπορεί να συνεννοηθεί με τον κόσμο.
Ο Θέσπιαν παρουσιάζεται με άλλα 30 εξελιγμένα ρομπότ στη μεγάλη έκθεση που πραγματοποιείται αυτή την περίοδο στη Μόσχα με τίτλο Robostation. Η διοργάνωση δίνει μια λαμπρή ευκαιρία στους επισκέπτες να καταλάβουν τον προγραμματισμό αλλά και την ανάπτυξη τέτοιων έξυπνων μηχανημάτων.
