Category Archives: STEM

ISS Benefits for Humanity 2022

Ο Διεθνής Διαστημικός Σταθμός προάγει την επιστημονική κατανόηση του πλανήτη μας, βελτιώνει την ανθρώπινη υγεία, αναπτύσσει προηγμένες τεχνολογίες και παρέχει μια διαστημική πλατφόρμα που εμπνέει και εκπαιδεύει τους ηγέτες του αύριο—μια κληρονομιά και επιρροή που θα γίνει αισθητή τις επόμενες δεκαετίες.

https://earth-from-space.s3.us-east-1.amazonaws.com/iss_benefits_for_humanity_2022_book.pdf

Earth from Space, NASA, STEM

Τα 8 κριτήρια για ποιοτικά STEM προγράμματα και διδακτικά σενάρια

Επιμέλεια άρθρου: Αριστείδης Παλιούρας

Σύμφωνα με την Anne Jolly τα προγράμματα STEM και τα διδακτικά σενάρια STEM πρέπει να πληρούν τα παρακάτω κριτήρια:

  1. Η διαδικασία του μηχανικού σχεδιασμού (Engineering Design Process, EDP) χρησιμοποιείται για την σύνδεση των γνωστικών πεδίων των Φυσικών Επιστημών, των Μαθηματικών και της Τεχνολογίας.
  2. Το περιεχόμενο των μαθημάτων των Φυσικών Επιστημών και των Μαθηματικών βασίζεται σε πρότυπα, είναι κατάλληλο για τις ηλικίες που απευθύνεται και εφαρμόσιμο.
  3. Οι μαθητές επικεντρώνονται στην επίλυση ελκυστικών πραγματικών προβλημάτων ή σε προκλήσεις της μηχανικής επιστήμης.
  4. Οι μαθητές εργάζονται σε ομάδες για να σχεδιάζουν και να δημιουργούν πρωτότυπα και προϊόντα. Δοκιμάζουν και αξιολογούν αυτά που σχεδίασαν και προσπαθούν να τα βελτιώσουν.
  5. Οι μαθητές χρησιμοποιούν διάφορες επικοινωνιακές τακτικές και εργαλεία για να παρουσιάσουν την εργασία τους και να δικαιολογήσουν τα αποτελέσματα της εργασίας τους.
  6. Οι καθηγητές διευκολύνουν την διερευνητική μάθηση και την μάθηση με κέντρο τον μαθητή που βασίζεται σε hands-on δραστηριότητες.
  7. Η αποτυχία είναι βασικό χαρακτηριστικό της διαδικασίας σχεδίασης και απαραίτητο βήμα για την δημιουργία μιας βέλτιστης και επιτυχημένης λύσης.
  8. Οι μαθητές έρχονται σε επαφή με STEM επαγγέλματα και πραγματικές εφαρμογές της καθημερινής ζωής.

Εξερευνήστε τα 28 εργαλεία της Anne Jolly που θα σας βοηθήσουν να σχεδιάσετε σωστά STEM προγράμματα και διδακτικά σενάρια.

Διαβάστε επίσης: H ενσωμάτωση των προγραμμάτων σπουδών των αντικειμένων STEM στον σχεδιασμό ενός σεναρίου STEM.

Εκπαίδευση STEM.

STEM

Ανθρώπινα πληρώματα από την Τροχιά Χαμηλού Ύψους (LEO) ως το Ηλιακό Σύστημα. Τι είναι εφικτό;

Πηγή: https://www.eef.edu.gr/ – Webcast Ιδρύματος Ευγενίδου

Ο Ακαδημαϊκός Σταμάτης Κριμιζής, ένας από τους σπουδαιότερους επιστήμονες διεθνώς στον χώρο της διαστημικής Φυσικής, και ένας από τους επικεφαλής ερευνητές της NASA στις διαστημικές αποστολές των δύο Voyager και του Cassini/Huygens, μιλώντας στο webcast με τίτλο «Ανθρώπινα πληρώματα από την Τροχιά Χαμηλού Ύψους ως το Ηλιακό Σύστημα» που οργάνωσε το Ίδρυμα Ευγενίδου στο κανάλι του στο YouTube, εκτίμησε ότι η πρώτη αποστολή ανθρώπινων πληρωμάτων προς τον Άρη δεν θα είναι δυνατόν να υλοποιηθεί με ασφάλεια νωρίτερα από το τέλος της δεκαετίας του 2030.

Earth from Space, ESA, MARS, NASA, STEM

Το Ρομπότ των Δασών – Robot Hood – 2o ΓΕΛ Καλαμαριάς

Το σχολικό έτος 2019-20 ο Πανελλήνιος Διαγωνισμός Ανοιχτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, επικεντρώθηκε στην Κλιματική Αλλαγή και 243 ομάδες μαθητών από σχολεία όλης της Ελλάδας υπέβαλαν επιτυχημένες προτάσεις έργων ανοιχτών τεχνολογιών που συμβάλλουν στην αντιμετώπιση της κλιματικής κρίσης.

Λόγω της πρωτόγνωρης κατάστασης την οποία όλοι βιώνουμε λόγω του κορονοϊού, η οργανωτική επιτροπή του διαγωνισμού αποφάσισε τη παράταση της υποβολής των ολοκληρωμένων έργων Ανοιχτών Τεχνολογιών, έως και τις 15 Οκτωβρίου 2020.

Κάντε κλικ εδώ για να διαβάσετε ολόκληρο το άρθρο!

Παρά τις αντίξοες συνθήκες αρκετές ομάδες ολοκλήρωσαν τα έργα τους, τα οποία παρουσιάζονται στο https://openedtech.ellak.gr/ .

Πηγή: https://edu.ellak.gr/2020/07/09/erga-diagonismou-anichton-technologion-to-rompot-ton-dason-robot-hood-2o-gel-kalamarias/?fbclid=IwAR3ZQAJ8DIoOT7JfM_Rbi_xeOelBEJEBjEdpGibrbL-jOablhycrOQoNSEw

Arduino, STEM, Διαγωνισμοί

Διάκριση στον πανελλήνιο διαγωνισμό τεχνολογίας F1 in schools 2020

Πηγή: https://www.arsakeio.gr/gr/ekali/ekali-junior-high-b/ta-nea-mas/awards/42194-diakrisi-ston-panellinio-diagonismo-texnologias-f1-in-schools-2020

Ο Όμιλος Τεχνολογίας των Αρσακείων-Τοσιτσείων Σχολείων Εκάλης με την ομάδα sciron συμμετείχε στον πανελλήνιο διαγωνισμό τεχνολογίας F1 in schools 2020, όπου και κατέλαβε την 5η θέση στην Ελλάδα.

Λόγω των έκτακτων συνθηκών εφέτος ο διαγωνισμός έγινε μόνο με την αξιολόγηση των γραπτών εργασιών των ομάδων, portfolio desing & engineering, enterprise portfolio, αξιολόγηση τεχνικού ελέγχου, εργασία markreting & social media, καθώς και αξιολόγηση drawings and rendering.
Οι εργασίες υποβλήθηκαν στις 31 Μαΐου 2020 και τα αποτελέσματα ανακοινώθηκαν στις 23 Ιουνίου 2020.

Στην ομάδα συμμετείχαν μαθητές Γυμνασίων και Λυκείων των Αρσακείων-Τοσιτσείων Σχολείων Εκάλης μεταξύ των οποίων και ο μαθητής τής Γ3΄ τάξης Περδικέλης Γιάννης από Β΄ Αρσάκειο-Τοσίτσειο Γυμνάσιο Εκάλης .

Η βαθμολογία τής ομάδας ήταν 349/490 και με την επίδοση αυτή θέτει υποψηφιότητα για τους παγκόσμιους αγώνες οι οποίοι προβλέπεται να γίνουν τον Μάρτιο τού 2021 στη Μελβούρνη τής Αυστραλίας.

Υπεύθυνος τού Ομίλου είναι ο καθηγητής Τεχνολογίας κ. Δανάλης Δημήτρης.

F1 in schools, FORMULA 1, STEM, Διαγωνισμοί
1 2 3 … 8