Βράβευση σχολείων στο διαγωνισμό «Ultimaker Education Challenge 2016»

Πηγή: https://www.esos.gr

 

Σας πληροφορούμε ότι η Ultimaker, παγκόσμια πρωτοπόρος κατασκευάστρια τρισδιάστατων εκτυπωτών και η NeoMech, συνεργάτης της Ultimaker, σας προσκαλούν στην εκδήλωση ενημέρωσης για την τρισδιάστατη εκτύπωση (3D Printing) καθώς και βράβευσης όλων των σχολείων που διακρίθηκαν στο διαγωνισμό «Ultimaker Education Challenge 2016» και κέρδισαν από έναν τρισδιάστατο εκτυπωτή Ultimaker.

Δηλώστε εδώ συμμετοχή στην εκδήλωση

 

Η εκδήλωση στοχεύει στην ενημέρωση σχετικά με την τεχνολογία και τις σύγχρονες εφαρμογές τρισδιάστατης εκτύπωσης (3D Printing) στην εκπαίδευση, μέσω ομιλιών εκπροσώπων πανεπιστημίων, σχολείων και επιστημόνων ερευνητών που εφαρμόζουν την τεχνολογία τρισδιάστατης εκτύπωσης με επιτυχία σε εκπαιδευτικές εφαρμογές.

Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί στις:

29 Απριλίου 2017, ώρα 09:30

Hotel Amalia Athens

Λεωφ. Βασιλίσσης Αμαλίας 10, Αθήνα

Πατήστε εδώ για να ανοίξετε το πρόγραμμα

 

Πηγή: https://www.esos.gr/arthra/50249/vraveysi-sholeion-sto-diagonismo-ultimaker-education-challenge-2016

 

Για να δείτε τους νικητές του διαγωνισμού κάντε κλικ εδώ

 

 

Ημερίδα STEM: Καινοτομία στην Εκπαίδευση

Η Δ.Δ.Ε. Πειραιά και το ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. Πειραιά, σε συνεργασία με το Σχολικό Σύμβουλο Πληροφορικής κ. Aναστάσιο Λαδιά και με την υποστήριξη του Ραλλείου Γυμνασίου και Γενικού Λυκείου Θηλέων Πειραιά, διοργανώνουν Επιμορφωτική Ημερίδα με θέμα:

«STEM: Καινοτομία στην Εκπαίδευση»

STEM

Η ημερίδα θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 4 Μαΐου 2017 από 12:00 έως 18:00 στο αμφιθέατρο του Ραλλείου Γυμνασίου και Γενικού Λυκείου Θηλέων Πειραιά (Πειραιώς και Επονιτών 21, Πειραιάς) και απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς Δευτεροβάθμιας & Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης όλων των ειδικοτήτων.

Σκοπός της ημερίδας είναι η ενημέρωση των εκπαιδευτικών σχετικά με την ένταξη του “STEM” (Science, Technology, Engineering and Mathematics) στο σχολικό περιβάλλον. Θα παρουσιαστούν νέες δραστηριότητες μάθησης και τεχνολογίες που έχουν αναπτυχθεί από εκπαιδευτικούς, με ιδιαίτερη έμφαση στις μεθόδους και εφαρμογές της ρομποτικής στη τάξη. Στα πλαίσια της ημερίδας, θα δοθεί η δυνατότητα για ανταλλαγή απόψεων γύρω από  τους τομείς των νέων τεχνολογιών και της εκπαιδευτικής ρομποτικής.

Στους συμμετέχοντες θα δοθεί βεβαίωση παρακολούθησης.

 

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΜΙΛΙΩΝ

 

 

ΗΜΕΡΙΔΑ STEM: Καινοτομία στην Εκπαίδευση

Η Δ.Δ.Ε. Πειραιά και το ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. Πειραιά, σε συνεργασία με το Σχολικό Σύμβουλο Πληροφορικής κ. Aναστάσιο Λαδιά και με την υποστήριξη του Ραλλείου Γυμνασίου και Γενικού Λυκείου Θηλέων Πειραιά, διοργανώνουν Επιμορφωτική Ημερίδα με θέμα:

«STEM: Καινοτομία στην Εκπαίδευση»

STEM

Η ημερίδα θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 4 Μαΐου 2017 από 12:00 έως 18:00 στο αμφιθέατρο του Ραλλείου Γυμνασίου και Γενικού Λυκείου Θηλέων Πειραιά (Πειραιώς και Επονιτών 21, Πειραιάς) και απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς Δευτεροβάθμιας & Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης όλων των ειδικοτήτων.

Σκοπός της ημερίδας είναι η ενημέρωση των εκπαιδευτικών σχετικά με την ένταξη του “STEM” (Science, Technology, Engineering and Mathematics) στο σχολικό περιβάλλον. Θα παρουσιαστούν νέες δραστηριότητες μάθησης και τεχνολογίες που έχουν αναπτυχθεί από εκπαιδευτικούς, με ιδιαίτερη έμφαση στις μεθόδους και εφαρμογές της ρομποτικής στη τάξη. Στα πλαίσια της ημερίδας, θα δοθεί η δυνατότητα για ανταλλαγή απόψεων γύρω από  τους τομείς των νέων τεχνολογιών και της εκπαιδευτικής ρομποτικής.

Στους συμμετέχοντες θα δοθεί βεβαίωση παρακολούθησης.

 

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΜΙΛΙΩΝ

 

 

Ρομπότ: Απειλή για τις θέσεις εργασίας ;

Διαβάζω τις τελευταίες μέρες για κάποιες έρευνες που αφορούν στην “επέλαση” των μηχανών [λέγε με Robotics]. Τι λένε όμως αυτές οι [έγκυρες σαφώς] έρευνες που αναδημοσιεύονται σε πλήθος άρθρων στο Διαδίκτυο, που “πέφτουν από τα σύννεφα” με το θέμα, λες και δεν είναι ήδη δεδομένο ή ήδη πραγματικότητα…

Αναφέρονται λοιπόν στο γεγονός ότι οι θέσεις απασχόλησης, ειδικά για εργαζόμενους χαμηλότερων βαθμίδων, απειλούνται από την αυτοματοποίηση, ενώ σε αυτό συμφωνούν εταιρείες και πανεπιστήμια. Πιο συγκεκριμένα, στην ανάλυσή της PwC εκτιμάται ότι περίπου το 30 % των θέσεων εργασίας στη Μεγάλη Βρετανία θα μπορούσαν δυνητικά να κινδυνεύουν με την εισαγωγή των ρομπότ από τις αρχές του 2030. [Μήπως αυτό συμβαίνει ήδη σε τεράστιες βαριές βιομηχανίες όπως η αυτοκινητοβιομηχανία, η μικροηλεκτρονική, η ενέργεια και όχι μόνο;]

Για εκείνους που έχουν ως εφόδιο μια βασική εκπαίδευση, ο δυνητικός κίνδυνος από την εισαγωγή των… R2D2 και C3PO [λέγε με ρομπότ] φτάνει ακόμα και το 46% στο Ηνωμένο Βασίλειο, με το σαφώς χαμηλότερο ποσοστό του 12% για άτομα με προπτυχιακές και ανώτερες σπουδές. Ο κίνδυνος απώλειας των θέσεων εργασίας εμφανίζεται χαμηλότερος σε τομείς όπως η υγεία και η κοινωνική εργασία, όπου φτάνει στο 17 %. Βρίσκεται όμως ιδιαίτερα αυξημένος σε τομείς όπως οι μεταφορές και η αποθήκευση, όπου το ποσοστό εκτινάσσεται στο 56 %, η μεταποίηση στο 46 % και το χονδρικό και λιανικό εμπόριο, όπου αγγίζει το 44 %.

Την ίδια στιγμή πάντως, σύμφωνα με την ίδια μελέτη, οι νέες τεχνολογίες σε τομείς όπως η ρομποτική και η τεχνητή νοημοσύνη, θα δημιουργήσουν εντελώς νέες θέσεις εργασίας. Αυτό θα έχει ως αποτέλεσμα να προστεθούν επιπλέον κέρδη στις επιχειρήσεις και θα στηρίξει ακόμα περισσότερες θέσεις εργασίας, ιδιαίτερα σε τομείς όπως αυτοί των υπηρεσιών, λόγω του ότι σε αυτές είναι [προς το παρόν τουλάχιστον] δυσκολότερο να υπάρξει πλήρης και καθολική αυτοματοποίηση –αν και θεωρώ ότι ούτε αυτό θα αργήσει να αλλάξει.

Επιπλέον, βάσει μιας άλλης μελέτης της McKinsey, εκτιμάται ότι περίπου το 50% των δραστηριοτήτων στον τομέα της εργασίας θα πληγεί από την αυτοματοποίηση. Δεν παραλείπει πάντως να αναφερθεί ότι μόνο ένα 5% των επαγγελμάτων δύναται να αυτοματοποιηθεί πλήρως.

Σε παρόμοια επίπεδα κινείται και σχετική μελέτη του Πανεπιστημίου της Οξφόρδης, σύμφωνα με την οποία το 47% περίπου των επαγγελμάτων στις ΗΠΑ κινδυνεύει από τον αυτοματισμό και την εισαγωγή των νέων τεχνολογιών. Ως παραδείγματα δίνονται σε γενικές γραμμές η μείωση των θέσεων εργασίας από τη ρομποτική χειρουργική, η ενημέρωση τελικών χρηστών και καταναλωτών από ρομπότ αλλά και η αυτόνομη οδήγηση!

Οι κολοσσοί του κλάδου της αυτοκινητοβιομηχανίας –και όχι μόνο– έχουν τη δυνατότητα να αποκομίσουν τεράστια κέρδη, αντικαθιστώντας μεγάλο μέρος του ανθρώπινου δυναμικού τους με “αρμάδες” τεχνητών εγκεφάλων και ρομπότ, οι οποίοι μπορούν να αποδώσουν καλύτερα, ενώ έχουν και λιγότερες ανάγκες “ξεκούρασης”.

Οδεύουμε λοιπόν προς το Skynet ή κάτι παρόμοιο; Διαφαίνεται κάπου στο [κοντινό] μέλλον η πλήρης μηχανοποίηση; Όσο κι αν ακούγεται τρομακτικό, είναι πιθανότατα αναπόφευκτο. Σε κάτι τέτοιο μάλλον βασίστηκε κι ο Bill Gates, ο οποίος εισηγήθηκε να πληρώνονται φόροι για κάθε ρομπότ που θα προσλαμβάνεται! Κάτι τέτοιο μάλλον με βρίσκει σύμφωνο και, ποιος ξέρει, μπορεί να έρθει η ώρα που θα δούμε και από τον C3PO απεργία για την καταπάτηση των ρομποτικών δικαιωμάτων και των συνθηκών εργασίας για τα ρομπότ!

Πηγή: http://gr.pcmag.com/apopseis/26344/opinion/o-r2d2-kai-o-c3po-apeiloun-tis-theseis-ergasias-mas

3ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός παιχνιδιού στο Scratch (2016-17)

«Ελληνική Μυθολογία – Scratchάροντας με ένα μύθο»
4η Ανακοίνωση – Ολοκλήρωση και υποβολή έργων
Το γραφείο Σχολικού Συμβούλου Πληροφορικής Δυτικής Κρήτης σε συνεργασία με το ΚΕΠΛΗΝΕΤ Χανίων, Σχολικούς Συμβούλους, Εκπαιδευτικούς Πληροφορικής πανελλαδικά και το Εργαστήριο Διανεμημένων Πληροφοριακών Συστημάτων και Εφαρμογών Πολυμέσων της Σχολής Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Πολυτεχνείου Κρήτης, υλοποιούν τον 3ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό παιχνιδιού στο Scratch.

Σκοπός του διαγωνισμού είναι η συμμετοχή των μαθητών σε μια συνεργατική και δημιουργική διαδικασία για την ανάπτυξη ενός υπολογιστικού παιχνιδιού στο προγραμματιστικό περιβάλλον Scratch, καλλιεργώντας και προάγοντας την αλγοριθμική σκέψη και τον πειραματισμό με βασικές προγραμματιστικές δομές.

Ο φετινός διαγωνισμός για το σχολικό έτος 2016-17 είναι υπό την αιγίδα του ΥΠΠΕΘ (25464/Δ2 /15-2-2017) και έχει θέμα:
· «Ελληνική Μυθολογία – Scratchάροντας με ένα μύθο»

και ειδική θεματική με τίτλο:

· «Ελληνική Μυθολογία και Καζαντζάκης»στα πλαίσιασυνεργασίας με το Μουσείο Νίκου Καζαντζάκη και λαμβάνοντας υπόψη το γεγονός ότι το 2017 έχει ανακηρυχθεί ως “Έτος Καζαντζάκη” από το Υπουργείο Πολιτισμού.

Η καταληκτική ημερομηνία υποβολής των έργων των μαθητών είναι η 17η Απριλίου 2017.

 

3ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Scratch Game

 

 

 

Τα ρομπότ μέσα μας – Athens-science-festival 2/4/2017

Στο φετινό φεστιβάλ τα ρομπότ έχουν την τιμητική τους. Άλλα θα χορεύουν, άλλα θα οδηγούν οχήματα του μέλλοντος, άλλα θα μονομαχούν, ενώ άλλα θα κληθούμε να τα κατασκευάσουμε μόνοι μας. Ωστόσο, ο Κωνσταντίνος Δεμέτζος θα μας παρουσιάσει κάποια άλλα ρομπότ, αόρατα! Αυτά τα έξυπνα μικροσκοπικά φάρμακα-ρομπότ υπόσχονται επανάσταση στη θεραπεία ασθενειών, στοχεύοντας σε συγκεκριμένα κύτταρα ή ιστούς. Ο Δεμέτζος, καθηγητής Φαρμακευτικής Νανοτεχνολογίας στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, οραματίζεται ένα μέλλον όπου οι θεραπείες θα είναι αποτελεσματικές και με ελάχιστες ανεπιθύμητες ενέργειες.

Τίτλος δράσης: «Έξυπνα» Βιονανο-ρομποτικά Φάρμακα || Ημερομηνία & Ώρα: 2 Απριλίου, 18.00-18.50

http://www.athens-science-festival.gr/programme/?language=el&f_day=02-04-2017

 

 

Αποτελέσματα 3ου Πανελλήνιου Διαγωνισμού Ρομποτικής Δημοτικού : Οχήματα και μεταφορές του Αύριο

wrohellas

Θέση Κωδικός Ομάδας Ονομα ομάδας Σχολείο που εκπροσωπεί ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ Όνομα Προπονητή
1 Δ25 SmartRobots 3o Δημοτικό Σχολείο Πεύκης Αττικής Γκεζερλής Βελισσάριος
2 Δ33 Master Builder 7o Δημοτικό Αγρινίου Δυτικής Ελλάδας Φραγκόπουλος Γιώργος
3 Δ09 ROBO RAILS Εκπαιδευτήρια Γείτονα Αττικής Αδαμακόπουλος Διονύσιος
4 Δ27 ΜΠΛΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΕΣ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΟΜΑΔΑ Αττικής Ριζόπουλος Δημήτρης
5 Δ30 Auto Pilot ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΟΜΑΔΑ Αττικής Μαρκόπουλος Γιώργος
6 Δ47 Οι υπερέξι 6ο Δημοτικό Σχολείο Καρδίτσας Θεσσαλίας Μαυραντζάς  Νικόλαος
7 Δ71 FutureKids Εκπαιδευτήρια Μπουγά Πελοποννήσου ΟΡΦΑΝΟΥ ΕΡΓΙΝΑ
8 Δ10 LAMPIK Pro Αρσάκεια-Τοσίτσεια Δημοτικά Σχολεία Εκάλης Αττικής Ξηρίδου Αδαμαντία
9 Δ55 Robo-nauts 7ο Δ.Σ. Καλαμαριάς Κεντρικής Μακεδονίας Λεύκος Ιωάννης, Ειρήνη Συμεωνίδου, Χριστίνα Αθανασοπούλου
10 Δ05 OWLS Εκπαιδευτήρια Γείτονα Αττικής Στέργιος Βασίλης
11-40 Δ01 Lego Galaxy 3ο Δημοτικό Σχολείο Κομοτηνής Αν. Μακεδονίας – Θράκης Στανίτσας Θεόδωρος – Μιχαηλίδης Ιωάννης
11-40 Δ02 RoboWheels 3ο Δημοτικό Σχολείο Κομοτηνής Αν. Μακεδονίας – Θράκης Στανίτσας Θεόδωρος – Μιχαηλίδης Ιωάννης
11-40 Δ04 Mini Designers Λεόντειο Λύκειο Ν. Σμύρνης Αττικής Τριανταφύλλου Γιώτα
11-40 Δ06 RoboRangers Εκπαιδευτήρια Γείτονα Αττικής Παπανικολάου Βασιλική
11-40 Δ07 Aqua Leaders Εκπαιδευτήρια Γείτονα Αττικής Σελά Μαριλένα
11-40 Δ14 ΕΡΜΗΣ 5ο Δημοτικό Σχολείο Χαλανδρίου Αττικής Αντωνόπουλος Γιώργος
11-40 Δ16 ROBO_TEC 1ο Δημοτικό Σχολείο Βρηλισσίων Αττικής Αλεξοπούλου Κατερίνα
11-40 Δ18 Cool Boys Club v.2 8ο Δημοτικό Σχολείο Κηφισιάς Αττικής Παπαδοπετράκη Ειρήνη
11-40 Δ20 Robotics, Engineering & Mathematics (REM) 9o Δημοτικό Σχολείο Αμαρουσίου Αττικής Μπέτσης Ιωάννης
11-40 Δ21 Robotakia Robotakia Αττικής Νέλλας Κωνσταντίνος
11-40 Δ22 SUPER BRICKS 1ο Δημοτικό Σχολείο Νίκαιας Αττικής Γεωργακόπουλος Βασίλειος
11-40 Δ23 RoboRescue53 53 Δημοτικό Σχολείο Πειραιά Αττικής Μανούσος Σταύρος
11-40 Δ26 Builders 2017 ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΟΜΑΔΑ Αττικής Τριανταφύλλης & Καραντζιάς Βασίλης & Πέτρος
11-40 Δ28 The minecrafters ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΟΜΑΔΑ Αττικής Φατούρου Ελένη
11-40 Δ29 ΔΕΛΤΑ TRANSPORTATION ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΟΜΑΔΑ Αττικής Γκουγκούλιας Νικόλαος
11-40 Δ31 WaterFactory Δημοτικό Σχολείο Θυμιανών Χίου Βορείου Αιγαίου Σαμολαδάς Μάκης
11-40 Δ32 Πυθαγόρας 1ο Δημοτικό Σχολείο Σάμου Βορείου Αιγαίου Παναγιώτου Αντώνης
11-40 Δ34 TeamWork 49ο Δημοτικό Σχολείο Πάτρας Δυτικής Ελλάδας Βοβός Ανέστης
11-40 Δ38 IQ Robots Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Φλώρινας Δυτικής Μακεδονίας Αρβανιτάκης Γιάννης
11-40 Δ45 Tubians ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ – ΔΡΑΚΟΥ Θεσσαλίας ΘΕΟΧΑΡΗ ΜΑΡΙΑ
11-40 Δ46 robodrones 4ο Δημοτικό Λάρισας Θεσσαλίας Πέτρος Τέγος
11-40 Δ49 Lego Parking STEM Robotics Academy Θεσσαλίας Γκαϊτατζής Σπυρίδων
11-40 Δ53 Rolling Rollers Δημοτικό Σχολείο Γέφυρας Κεντρικής Μακεδονίας Στυλιανού Δημήτρης
11-40 Δ62  DRONE MASTER 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΕΡΑΙΑΣ Κεντρικής Μακεδονίας ΠΑΝΤΑΚΟΥΔΗΣ ΔΗΜΟΣ
11-40 Δ63 P.B.O. 31ο Δημοτικό σχολείο Ηρακλείου Κρήτης ΝΙΚΟΛΟΥΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ
11-40 Δ74 I – Parking Δημοτικό Σχολείο Βυτίνας Πελοποννήσου Καρούντζος Ιωάννης
11-40 Δ75 Οι ταξιδευτές ΔΣ Βαθέος Αυλίδας Στερεάς Ελλάδας Δημάκης Δημήτριος
11-40 Δ77 Keep the Head Up 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΑΜΙΑΣ Στερεάς Ελλάδας ΔΗΜΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ
11-40 Δ78 Robocrafters 7ο Δημοτικό σχολείο Λαμίας Στερεάς Ελλάδας Γκούρλης Νίκος
11-40 Δ79 Τα παιδιά του Ήλιου 7ο Δημοτικό σχολείο Λαμίας Στερεάς Ελλάδας Γκούρλης Νικόλαος
41 – 78 Δ03 The Street Guards 7ο Δημοτικό Σχολείο Αχαρνών Αττικής Ζαραλίκου Ευδοξία
41 – 80 Δ08 SMART TOYS Εκπαιδευτήρια Γείτονα Αττικής Στάθης Κώστας
41 – 80 Δ11 Όμιλος Flow Neue Schule Athen Αττικής Γκιών Θεμιστοκλής
41 – 80 Δ12 Flow Neue Schule Athen Αττικής Γκιών Θεμιστοκλής
41 – 80 Δ13 Explosive Team Εράσμειος Ελληνογερμανική Σχολή Αττικής Κριαράς Θάνος
41 – 80 Δ15 1ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Ψυχικού 1ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Ψυχικού Αττικής Λυγίζου Αναστασία
41 – 80 Δ17 Minders Jr Εκπαιδευτική Αναγέννηση Αττικής Σπανοπούλου Αναστασία
41 – 80 Δ19 Lego Freaks 22o Δημοτικό Σχολείο Αχαρνών Αττικής Μαρίνου Ειρήνη
41 – 80 Δ24 4ο Δημοτικό Σχολείο ΑΓ. ΙΩΑΝΝΗ ΡΕΝΤΗ 4ο Δημοτικό Σχολείο Αγίου Ιωάννη Ρέντη Αττικής Βασιλείου Αλέξιος
41 – 80 Δ35 Deliver-Lego 1ο Ολοήμερο Δημοτικό Σχολείο Αστακού Δυτικής Ελλάδας Ζαφείρη Λαμπρινή
41 – 80 Δ36 Power Robot Girls Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Φλώρινας Δυτικής Μακεδονίας Αρβανιτάκης Γιάννης
41 – 80 Δ37 Robot Girls Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Φλώρινας Δυτικής Μακεδονίας Αρβανιτάκης Γιάννης
41 – 80 Δ39 Super Team 11ο Δ.Σ. Ρόδου Δωδεκάνησα Τσίτσικας Ματθαίος
41 – 80 Δ41 ROBOT RESCUERS 2o ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΙΛΙΑΤΩΝ Ηπείρου ΚΗΛΙΠΟΥΡΑ  ΖΑΧΑΡΕΝΙΑ
41 – 80 Δ42 Future Builders 13ο Δημοτικό Σχολείο Ιωαννίνων Ηπείρου ΤΖΙΟΒΑΡΑ ΒΑΣΙΛΙΚΗ
41 – 80 Δ43 Aρσάκειο του Μέλλοντος Αρσάκειο Δημοτικό Ιωαννίνων Ηπείρου Γκέκας Θεοχάρης
41 – 80 Δ44 SMART ROBOTS STEM Robotics Academy Θεσσαλίας Γκαϊτατζής Σπυρίδων
41 – 80 Δ48 Άξιον Εστί (κδαπ) Ανεξάρτητη Ομάδα Θεσσαλίας Τσιάνος  Δημήτριος
41 – 80 Δ50 The fantastic engineers 7ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΕΡΚΥΡΑΣ Ιονίων Νήσων ΝΑΣΟΥΛΑ ΣΠΥΡΙΔΟΥΛΑ
41 – 80 Δ51 Driverless TAXI 11ο Δημοτικό Σχολείο Κέρκυρας Ιονίων Νήσων Κώτη Έλενα
41 – 80 Δ54 LegoBuilders 15ο Δημοτικό Σχ. Σερρών Κεντρικής Μακεδονίας ΚΑΡΑΜΠΕΚΗ ΣΜΑΡΟΥΛΑ
41 – 80 Δ56 Future Rob 3ο Δημοτικό Σχολείο Τριανδρίας Κεντρικής Μακεδονίας Ξανθοπούλου Μελπομένη
41 – 80 Δ57 DIMPOL 1 – RownTown 1o ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΛΥΓΥΡΟΥ Κεντρικής Μακεδονίας ΚΑΡΑΠΥΛΑΦΗ ΣΤΕΛΛΑ
41 – 80 Δ58 roboFUNS 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΝΟΡΑΜΑΤΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Κεντρικής Μακεδονίας ΜΠΡΑΝΟΣ ΣΤΑΥΡΟΣ
41 – 80 Δ59 SMART BUS 11ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ Κεντρικής Μακεδονίας ΑΥΓΟΥΛΑΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ
41 – 80 Δ60 Z riders ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΟΜΑΔΑ Κεντρικής Μακεδονίας Μαυροδόντης Χαράλαμπος
41 – 80 Δ61 ECO GENIUS 2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ Κεντρικής Μακεδονίας ΠΕΝΤΑΣ ΜΙΛΤΙΑΔΗΣ
41 – 80 Δ64 J.S. ( Junior Scientist) 23ο Δημοτικό Σχολείο Κρήτης Μαρκάκης Θέμης
41 – 80 Δ65 LEGOmaniacs 43ο Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου Κρήτης Ρονιώτης Αλέξανδρος
41 – 80 Δ66 αΣΤέρια Δ.Σ. Βαγιονιάς Κρήτης Κωστένης Ελευθέριος
41 – 80 Δ67 Χρονοταξιδιώτες 31ο Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου Κρήτης ΧΑΡΑΛΑΜΠΑΚΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ
41 – 80 Δ68 Οι Παρομποτικοί Δ.Σ. Αρχιλόχου – Μάρπησσας Πάρου Κυκλάδες Διαμαντής Νικόλαος
41 – 80 Δ69 Οι ετεροχρονισμένοι 4ο Δημοτικό Σχολείο Σύρου Κυκλάδες Αργυρός Μανώλης
41 – 80 Δ70 Homoeducandιανοί Homo educandus Αγωγή Πελοποννήσου Βαρελά Σπυριδούλα
41 – 80 Δ72 Scratchmarine 3ο Δημοτικό Σχολείο Άργους Πελοποννήσου ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ
41 – 80 Δ73 FUTURE TRANSPORTERS ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΜΠΟΥΓΑ Πελοποννήσου ΧΡΙΣΤΑΚΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ
41 – 80 Δ76 Amazing Children Success (ACS) 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΑΜΙΑΣ Στερεάς Ελλάδας ΔΗΜΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ
41 – 80 Δ80 Μαθητές 19ου Χαλκίδας 19ο Δημοτικό Χαλκίδας Στερεάς Ελλάδας Περουτσέας Ευστράτιος
1 2 3 4 5 33